« Je veux souligner l’envie et la participation des filles à la recherche sur l’utilisation de la laine à Beasain »

2024/05/08 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)

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Votre groupe de recherche est appelé « Matériaux et Technologies ». Qui formez-vous le groupe ?

Dans notre équipe de recherche, nous sommes environ 25 chercheurs. Le groupe a été créé en 1988 par le professeur et professeur Iñaki Mondragon. Actuellement, il dirige Arantza Ezeiza et compte treize professeurs, professeurs de l'école d'ingénierie de Gipuzkoa, appartenant à différents départements, principalement des chimistes. D'autre part, il y a aussi des chercheurs qui effectuent des postdoctorats, des médecins et des étudiants qui effectuent un travail de fin d'études et de master.

Que cherchez-vous?

Notre objectif est de développer des matériaux avec des propriétés spéciales et de les appliquer dans différents domaines.

Lorsque le groupe a été formé, nous travaillions principalement avec des polymères synthétiques. Polymères synthétiques ou, comme nous le disons dans la rue, plastiques. En l'an 2000, lorsque j'ai commencé la thèse, nous avons commencé à étudier les matériaux provenant de sources renouvelables, d'arbres ou de plantes diverses, d'huiles naturelles, etc. En 2012, après avoir rejoint Arantza Ezeiza en tant que directrice du groupe, nous avons commencé à analyser les processus de recyclage. C'est-à-dire de nouvelles matières premières qui serviraient au recyclage. À cet égard, nos recherches ont principalement porté sur la laine. Nous avons beaucoup travaillé avec la laine. La laine est un cheveu qui produit les moutons et est renouvelable.

Quel travail avez-vous fait jusqu'à présent?

Le projet a commencé par une réflexion. Parmi les matériaux, nous avons observé que des fibres provenant de plantes telles que le sisal, le jute ou le chanvre étaient utilisées. La plupart d'entre elles ne sont pas des plantes du Pays Basque. En étudiant les possibilités matérielles d'ici, après de nombreux travaux, nous sommes arrivés en laine avec l'École Fraisoro. Nous étudions les possibilités de profiter de la laine de mouton latxa.

La laine, d'une part, peut être utilisée comme fibre pour produire des matériaux composites, comme renfort. Et d'autre part, il a une lanoline externe, cette sorte d'huile qui a les cheveux, qui a aussi nos cheveux. Aussi la kératine. Ces propriétés ont été prises en compte pour votre étude et application dans différents domaines. Parmi eux, la construction.

En Euskal Herria, nous avons beaucoup de moutons. Qu'est-ce que la laine?

En général, la laine de mouton latxa est exposée. Dans la Communauté autonome du Pays basque, par exemple, il y a plus de 300 000 brebis et, étant donné qu'elles sont obtenues entre 2,5 et 3 kg de laine par brebis, elles sont produites chaque année entre 750-900 t de laine.

La laine de mouton latxa est rugueuse. Lorsqu'il a été utilisé dans les vêtements, par exemple dans les vêtements faits maison, il est très courant de sentir des démangeaisons. Par ce manque de confort, et par la production d'autres matériaux synthétiques et moins chers, la laine a été jetée dans nos applications. Aussi pour faire des matelas ou des tapis.

Les pasteurs disent qu'ils achetaient de la laine il y a des années. Cependant, aujourd'hui, les pasteurs doivent payer pour se débarrasser de la laine. Utilisé comme déchet.

De plus en plus d'efforts sont actuellement déployés pour trouver une utilisation. Je sais que des projets sont en cours. Par exemple, à Baztan, un programme est en cours pour mener à bien ce processus de collecte entre communautés. En Navarre, dans une entreprise, la laine a été utilisée comme isolation pour contrôler l'humidité, entre autres choses. Ternua utilise également de la laine de mouton latxa dans les costumes « ARTILESHELL ».

Mais la plupart de la laine est généralement traitée comme un résidu.

Au cours des derniers mois, les jeunes de l’IES Txindoki de Beasain ont rejoint votre recherche. Qu'ont-ils fait?

Voilà. Nous avons trouvé intéressant d'analyser avec eux les propriétés intéressantes du mélange de plâtre et de laine.

Lors de la première session, nous sommes allés à votre institut et vous avons lancé le défi. Des éprouvettes de différentes compositions de laine et de plâtre ont été réalisées pour voir les poids que les éprouvettes pouvaient supporter. Le plâtre n'a été utilisé que dans certaines éprouvettes et le plâtre a été mélangé avec de la laine dans d'autres.

Ensuite, pour voir la résistance, ils mettent un seau suspendu des éprouvettes. Peu à peu, ils ont augmenté de poids jusqu'à briser l'éprouvette. Ainsi, ils ont vu quelle est la composition la plus puissante et donc la meilleure propriété. En tant qu'anecdote, je voudrais mentionner que, comme ils ne réussissaient pas à briser l'éprouvette, ils ont dû utiliser la créativité. Les jeunes ont utilisé leur poids et, après plusieurs tests, l'éprouvette a résisté au poids de deux filles.

Lors de la deuxième session, ils ont été présents dans nos laboratoires. Apportez ces éprouvettes créées à l'institut pour les tester sur des machines de laboratoire. En outre, je pense que cette visite pourrait servir à éliminer la peur de l'université.

Lors de la dernière session, nous reviendrons à l'institut pour partager avec eux des réflexions et tirer des conclusions.

Les jeunes pourront présenter les résultats de la recherche à Elhuyar Zientzia Azoka, Bilbao et Gipuzkoa. Quelle est l'importance de cela?

Quel que soit l'objet de l'étude, ces projets sont très importants pour promouvoir l'esprit de recherche parmi les jeunes. Je pense que les foires donnent lieu à une autonomisation. C'est-à-dire que les jeunes pensent que cette recherche l'a fait eux-mêmes. En outre, grâce aux présentations des salons, ils sortent le sujet dans la rue et communiquent le problème aux citoyens qui approchent.

Comment se présente la jeunesse? Qu'est-ce qui vous donne?

Je vous dis que je suis professeur et chercheur universitaire. Que ma passion est le développement de matériaux et l'utilisation la plus efficace des matières premières.

Il me fait beaucoup d’illusion de travailler avec des jeunes, ils me transmettent leur enthousiasme et leur motivation. Bien qu'il y ait de tout, il y a toujours des jeunes qui t'écoutent avec la bouche ouverte. Par exemple, au début du défi, nous leur demandons : « D’où sortons-nous toutes les matières premières ? » Nous vous expliquons que la Terre est notre seul garde-manger et nous en retirons 100 tonnes par an. « Combien d’années durera ainsi la Terre ? » Ils sont restés ouverts. Ces affirmations suscitent la passion pour la recherche. Je dirais que dans les salles de classe, en général, cette curiosité et cette illusion sont perdues.

D'un autre côté, c'est une bonne occasion pour nous de tirer nos recherches en dehors du laboratoire. Sinon, nous n'avons aucun rapport avec les jeunes et la société en général. Ce projet nous a donné motivation et force. À cet égard, je tiens à remercier l'équipe d'Elhuyar et le technicien d'Elhuyar Joseba Aldasoro Galan.

Quel est le rôle des enseignants dans tout ce processus?

Dans ce cas, Ainhoa Izagirre, professeur, a été le guide des jeunes. Il a été en contact avec nous, en faisant des démarches et en transmettant aux jeunes les étapes à suivre. Nous avons été trois fois avec les jeunes, mais entre ces sessions, les jeunes ont beaucoup travaillé. La clé est de trouver les bonnes personnes, et dans ce cas nous l'avons inventé. Ce fut un plaisir de travailler avec Ainhoa Izagirre.

Le test pilote de cette étude a été réalisé à Beasain. Pour l’avenir, est-il intéressant que les centres de SH connaissent votre recherche et participent à des projets comme celui-ci ?

Bien sûr, oui. Cette année a été un essai pilote et je le répète très volontiers. Cette fois, la laine avec du plâtre a été utilisée, mais nous pourrions travailler d'autres points de vue dans le projet.

Il est très intéressant, d'une part, parce qu'ils travaillent la science au-delà du niveau théorique. Pour relever les défis sociaux actuels, il faudra que les jeunes développent d’autres compétences.

Ils estiment en outre que la science est nécessaire au développement durable. Nous devons tenir compte de ce qui nous entoure et de la façon dont nous pouvons en profiter. À cet égard, nous avons insisté sur l'idée d'économie circulaire.

Que diriez-vous de cette expérience vécue?

Je voudrais souligner l'envie et la participation des filles à la recherche sur l'utilisation de la laine à Beasain. La plupart des élèves sont des femmes. Il n'y a eu qu'un seul garçon dans le groupe. Nous ne nous attendions pas à un groupe aussi féminin. Par conséquent, je voudrais rappeler que la science fait partie des filles.

Ce projet, soutenu par Elhuyar, bénéficie du soutien du Département de la promotion économique et des projets stratégiques de la Diputación Foral de Gipuzkoa.