Novos alumnos/as e investigadores/as analizando a eficiencia enerxética das escolas

2023/05/11 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)

• STEAM-hezkuntza

400

 

O alumnado, xunto con investigadores do equipo de investigación ENEDI da Universidade do País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, traballou de forma activa e colaborativa as claves da eficiencia enerxética, a través de charlas divulgativas, o consumo enerxético mundial e os datos da CAPV, a valoración dos consumos forzosos dunha vivenda e un centro educativo, e o desenvolvemento de propostas grupales para fomentar a eficiencia enerxética escolar.

Para validar a investigación mediuse a demanda de enerxía da escola a través dos seguintes experimentos:

1. Analizáronse as instalacións térmicas do edificio escolar e comprobouse o seu control.
2. As infiltracións da escola medíronse cun ensaio estandarizado denominado “blower-door”.
3. Para fomentar os coñecementos da radiación térmica, realizouse unha investigación termográfica na escola e visualizáronse as pontes térmicas que poden existir nas paredes.

Ademais, os mozos visitaron o laboratorio de profesionais dedicados á eficiencia enerxética, o Laboratorio de Control de Calidade de Edificios do Goberno Vasco (LCCE).

4. Coñeceron o estándar Passive House e visitaron un exemplo deste tipo de edificios en Vitoria (Palacio de Congresos Europa).
5. Visitáronse as seccións térmica, acústica e mecánica do CLE e observáronse os ensaios realizados na mesma.

Por último, os alumnos e alumnas traballaron en grupos actividades e propostas para fomentar a eficiencia enerxética do centro, para mellorar conxuntamente a eficiencia enerxética do edificio.

Este tipo de actividades son moi interesantes para pór ao alumnado no papel dos científicos, coñecer como é o día a día dos científicos e tecnólogos e participar nos experimentos e investigacións reais que realizan os investigadores.

 

O proxecto ILARGI contou coa subvención e participación da Universidade do País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea dentro dos proxectos de investigación Universidade/Empresa/Sociedade 2022.