Escola de estrelas en Pamplona

1996/12/01 Kaltzada, Pili - Elhuyar Zientziaren Komunikazioa Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Astronomia

Abriu as súas portas por primeira vez a finais de 1993. Desde entón, miles de visitantes achegáronse ás xornadas organizadas por Izar Eskola. O ano pasado a Escola bateu todas as súas marcas, cun total de 36.724 alumnos. Desde a posta en marcha da Escola Izar acudiu máis de 75.000 alumnos procedentes de toda Euskal Herria e de comunidades próximas. Si fixámonos nos datos de todos os eventos, constátase que o número de visitantes non deixou de crecer, polo que este ano organizáronse novos cursos en Pamplona.

Co apoio do Departamento de Educación e Cultura do Goberno de Navarra, a Escola Estrela está xestionada pola Sociedade Pública do Planetarium de Pamplona. Desde ela coordínase o traballo da Comisión de Produción e Programación Audiovisual e do equipo de expertos designado polo Departamento de Educación. En definitiva, a preparación e supervisión das xornadas e sesións que se impartirán ao longo do curso.

Renovar ou morrer

Até a data, as sesións da Escola Estrela realizábanse exclusivamente ao longo do curso, de luns a venres, cun total de dúas sesións diarias. Así, o Planetarium ofrecía a posibilidade de acoller a uns 35.000 escolares ao ano, aínda que ano tras ano fóronse incrementando as demandas e, aínda que ao principio parecía suficiente, a oferta de Izar Eskola quedou pequena. O aumento do número de alumnos por sesión non era a solución adecuada, xa que a masificación das visitas veríase en detrimento do produto ofrecido.

Como consecuencia diso, este ano celebraranse tres sesións ao día, cun total de 55.000 escolares. Con iso, os responsables de Izar Eskola consideran que se conseguirá reducir a diferenza entre oferta e demanda. Por exemplo, o ano pasado o número de visitas de todo o ano estaba completo paira xaneiro, polo que as solicitudes que se presentaron a partir de febreiro tiveron que esperar a que algún centro escolar retire a súa solicitude.

En calquera caso, non só hai que fixarse na cantidade. E é que, como nos dixeron desde o Planetarium, o reto máis importante deste ano é mellorar a calidade. Na programación deste ano mantivéronse os cursos de anos anteriores, pero xa se están ofertando novas actividades. Deste xeito, a Escola Estrela deste ano elaborou una nova programación dirixida a escolares de entre 6 e 18 anos. Nas seguintes páxinas detállanse os contidos, metodoloxía e obxectivos dos cursos que se traballarán en cada curso.

Paira a súa elaboración tivéronse en conta as necesidades de cada un dos grupos, de maneira que se analizou con detalle a importancia que se outorga á astronomía nos programas de ensino, elaboráronse diferentes modelos e recursos pedagóxicos tras unha análise detallada de cada grupo. A programación adaptouse ás necesidades de calquera centro escolar, polo que as sesións que ofrece a Escola Izar poden ser integradas na dinámica da aula. Como dixemos antes, non é una escola calquera, pero en definitiva é una escola.

Proxecto pedagóxico

Paira apoiar os programas que ofrece o Planetarium, a Comisión Pedagóxica da organización preparou un material de guía. No mesmo traballouse sobre o material didáctico que se pode utilizar antes da visita paira espertar a atención do alumnado, e una vez finalizada a visita ofrécese o material adecuado paira realizar una valoración do visto e o apreso. Este informe recolle preguntas, actividades especiais, exercicios fose do planetario, etc. Ano tras ano, este material é revisado pola comisión pedagóxica e, por exemplo, este ano adaptouse ás novas necesidades educativas.

DESCRICIÓN ANUAL

“Os seres humanos necesitamos a luz e a calor do Sol paira poder vivir; facendo paradas no percorrido que realiza o Sol, comprenderemos mellor o noso ciclo de vida”.

“Vemos estrelas no ceo cando escurece. As estrelas reúnense en grupos formando imaxes de animais e personaxes mitológicos. A nós isto permítenos coñecer mellor as estrelas”.

“A Lúa vémola cada noite, con todo, o noso satélite sofre cambios de aspecto importantes. Paira coñecelo mellor teremos tamén aos astronautas que foron até alí”.

Dirixido a: Neste primeiro nivel realízanse actividades dirixidas a nenos e nenas de entre 6 e 8 anos.

Obxectivos: O obxectivo deste primeiro nivel é mirar o ceo e dar datos sobre o que se mostra ante os nosos ollos. Permite distinguir os astros e descubrir a súa importancia na nosa vida. Partindo do coñecemento que o alumnado ten das horas, os días, os meses ou o ano, trabállanse coñecementos de tempo. Tamén se ofrecen de forma didáctica datos sobre as ferramentas básicas creadas paira dar resposta ás necesidades humanas.

Contidos: O Sol, a estrela do noso día a día; constelacións como Orio, Cygnus ou Aquila; a Lúa e a súa traxectoria; e por último, o camiño cara á Lúa.

DESCRICIÓN ANUAL

“De face ao ceo nocturno ven distintos astros. O diferente brillo e cor das estrelas sorprenderanos pola nosa imaxinación. Pero o ceo da noite tamén nos permite viaxar, por suposto, coñecendo os percorridos que debuxan as estrelas”.

No ceo, ademais das estrelas, hai máis astros. Una vez coñecida a Lúa en todas as súas fases, coñeceremos o resto de planetas do Sistema Solar”.

“Antes de esquecerse: o ceo vese igual desde todos os lugares da Terra?”

Dirixido a: Dirixido a alumnos de entre 8 e 10 anos.

Obxectivos: Estimular a curiosidade do alumnado a través da observación directa. Non todos os astros son iguais e as súas características principais trátanse a este nivel. Ensinar a orientar, a través da representación de novas constelacións, traballar a creatividade e, por último, realizar exercicios orais e escritos paira traballar as imaxes xeradas.

Contidos: o Sol e o seu percorrido diario; o brillo, a cor e o tamaño das estrelas; as constelacións como Orión e a Osa Maior no Hemisferio Norte e a Cruz do Sur no Hemisferio Sur; os planetas, principalmente Marte e Venus e, por último, as fases da Lúa.

DESCRICIÓN ANUAL “A Terra é un circo xigante. A súa carpa non é despreciable: o mesmo ceo é a marabillosa cuberta que se coloca sobre nós. E ten una gran influencia no noso nome. Cada ano renóvanse os cambios de estación: no verán os raios do Sol calcínannos, pero no inverno buscamos a súa calor como tolos. Empeza o espectáculo do circo...”. Dirixido a: Paira estudantes de entre dez e doce anos. Obxectivos: Dar a coñecer o movemento do Sol nas diferentes estacións do ano, distinguindo os diferentes puntos cardinales e analizando en que consiste esta distinción. Comparando a luz e a calor que nos chega do Sol en cada estación do ano, explicaranse tamén os cambios que isto provoca na nosa contorna, espertando así o interese pola nosa contorna. Contidos: Puntos cardinales; movemento de xiro da Terra, é dicir, día e noite; estacións e as principais constelacións e estrelas de cada estación; meteoritos e estrelas fugaces.

DESCRICIÓN ANUAL

“Como é sabido, durante o día aparece o Sol sobre nós e pola noite o ceo vístese de estrelas, vímolo mil veces, pero lamentablemente o home perdeu o costume de estudar o ceo. Con todo, non fai falta moito dispositivo, a primeira ollada moitos descubrimentos fascinantes. Pero, claro, coa axuda dun telescopio verémolo todo moito mellor. E o que non podemos ver tamén o podemos coñecer a través de sondas ou espazos enviados polo home fóra do noso planeta”.

Dirixido a: Paira estudantes de entre 12 e 14 anos.

Obxectivos: O programa deste nivel destaca a importancia da observación directa paira incrementar o coñecemento. As actividades do programa, que tamén permiten comprender mellor a importancia dos fenómenos astronómicos, axudan a coñecer o traballo de quen traballaron nestas tarefas. Por último, o programa deste nivel explica a importancia do desenvolvemento tecnolóxico para que a ciencia avance.

Contidos: O xiro da bóveda celeste, é dicir, os distintos astros que poden observarse durante o día e a noite; as estrelas e os anos luz; as galaxias e especialmente a Vía Láctea; os diferentes compoñentes do sistema solar, tanto visibles a primeira ollada como os que nos achegan distintos instrumentos.

“A Terra non está do todo no espazo. Ao redor está a Lúa, virando constantemente; se seguimos máis aló, hai outros planetas que tamén teñen satélites ao seu ao redor. E no centro de todo isto, o Sol ilumínanos e acóuganos coa súa calor. Por dicilo dalgunha maneira, todos nós somos parentes do Sol, porque nesa mesma familia naceron os seres humanos. O libro de fotos da familia ensinaranos moito das relacións entre familias”.

Dirixido a: Paira estudantes de entre 12 e 14 anos.

Obxectivos: É una boa vía paira adquirir coñecementos gráficos sobre o Sistema Solar. De feito, móstranos una forma sinxela de valorar o desenvolvemento da tecnoloxía, mentres que contribúe ao desenvolvemento da capacidade de observación, medición, interpretación e clasificación. Coa escusa do familiar, a importancia de traballar en equipo maniféstase neste nivel.

Contidos: Sol, enerxía e fonte de vida; vista do ceo desde a Terra; todos os compoñentes do Sistema Solar, as súas traxectorias, tamaños, localizacións, etc.

DESCRICIÓN ANUAL “O noso asento está no centro da esfera terrestre e o espectáculo do Planetarium iníciase agora mesmo. En primeiro lugar, atoparemos o observatorio de Mauna Kea, e despois dirixirémonos en busca dun avión que sufriu un grave accidente. Agora vemos a Terra como transparente, rodeada de estrelas, no medio da esfera celeste; necesitamos outros meridianos e paralelos paira atopar ese corpo descoñecido que emite raios Siro, Antares ou X. As estrelas mortas ou moribundas son ideais paira axudarnos. Estamos en condicións de coñecer a fascinante parte do universo a través de ananos brancos, buracos negros e similares. Vai empezar o espectáculo e é un espectáculo xenial”. Dirixido a: Dirixido a estudantes de entre 14 e 16 anos. Obxectivos: O programa deste nivel pretende espertar o interese por coñecer todo o Universo a través do estudo de varias estrelas. Partindo do coñecemento da estrutura atómica, serve tamén paira resaltar a interdisciplinariedad da ciencia, o xogo que se ofrece aos nenos e nenas desa idade. Aquí tamén se consegue comprender mellor que son as coordenadas, as esferas terrestres ou celestes. Os alumnos tamén adquirirán coñecementos astronómicos básicos, paira o que deberán realizar os seus razoamentos. Contidos: Da esfera terrestre á esfera celeste: coordenadas; disposición dos astros; estrutura da materia e das estrelas; últimos pasos da vida das estrelas.

DESCRICIÓN ANUAL “Como son os astros que compoñen o Universo? Por que están unidos? Por que agora é día e noite noutros territorios? Por que non pasan o inverno e o verán en todas partes? Imos até o último extremo do Universo, onde atoparemos as respostas a estas preguntas”. Dirixido a: Dirixido a estudantes de entre 14 e 18 anos. Obxectivos: Este programa axudaranos a situar á Terra no Universo e, ao mesmo nivel, a comprender mellor os fenómenos que ocorren no noso país. De feito, darémonos conta de que un mesmo fenómeno pode ser estudado en diferentes lugares e así poderemos coñecer as explicacións que se deron sobre estes fenómenos en culturas antigas. Contidos: A estrutura do Universo e a creación do Sistema Solar; mencións aos planetas procedentes de diferentes culturas; movementos de translación e rotación da Terra: estacións, día e noite.

DESCRICIÓN ANUAL “Eses puntos brillantes que ven de noite lonxe, que son? Analizando a luz que nos transmiten as estrelas, o home conseguiu obter una información de primeira magnitude. E así conseguimos completar a historia do Universo. Chegou o momento de coñecer o pasado e a historia destes intensos lumes que cada noite parpadean desde arriba”. Dirixido a: Paira estudantes de entre 16 e 18 anos. Obxectivos: Este último exercicio móstranos que o que sabemos hoxe sobre o Universo recollémolo recollendo as achegas de moitas ciencias. Fálannos da orixe do universo e iso axudaranos a comprender mellor a nosa contorna. Paira dar a coñecer todo iso farase fincapé na importancia das representacións gráficas. Contidos: Estrelas, clasificacións e diferentes tipos; a orixe da enerxía que emiten as estrelas; a vida do Sol e os seus períodos; a nosa posición no espazo; o nacemento do Universo achegándose á teoría do Big Bang.

CONSIDERACIÓNS

• Sen dúbida, os estudantes navarros son os máis habituais da Escola Estrela. En calquera caso, a iniciativa parece que tamén é da súa agrado, xa que o ano pasado máis do 30% dos visitantes chegaron fóra de Navarra.
• Dise que cada un é a propia lei humana, polo que hai que tentar ofrecer a súa a cada grupo. A Escola Izar desenvolve as súas actividades en eúscaro e castelán, segundo demanda do propio centro. O ano pasado ao redor do 28% dos alumnos recibiron explicacións en eúscaro no Planetarium de Pamplona.
• Izar Eskola é una oferta dirixida a centros escolares. As solicitudes realizaranse no Planetarium de Pamplona, chamando ao teléfono: 948 - 26 26 28