« La conservation ne consiste pas à éduquer l’ours panda dans les zoos, mais à entretenir et à entretenir l’environnement, même le plus proche. Et cet environnement peut être un puits à côté de notre maison et un mur d'école. »

2024/06/26 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)

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Docteur en biologie, il est chercheur de l'équipe d'herpétologie d'Aranzadi. Sa spécialité est le comportement animal et l'écologie évolutive. Comment expliquez-vous votre travail ?

À Aranzadi, nous avons des départements de différentes matières, où des travaux de vulgarisation, de conservation et de recherche sont effectués, principalement en ce qui concerne la conservation de l'environnement. C’est là que je m’installe. Dans les études, j'ai combiné l'analyse des aspects écologiques et comportementaux, et j'ai analysé leur relation avec l'état de conservation des espèces et avec l'environnement.

Mon département est appelé herpétologie. Les herpès sont des animaux traînés. Comprend les amphibiens et les reptiles. En fait, ils n'ont rien à voir les uns avec les autres; ce serait comme introduire des oiseaux et des araignées dans un même groupe, mais historiquement cela a été fait ainsi, et à Aranzadi aussi cela se fait.

D’où vient l’intérêt pour les amphibiens et les reptiles ?

Depuis mon enfance, j'ai aimé regarder les amphibiens et les reptiles. Animaux observables à l'œil nu Cependant, la science n'a pas étudié autant que d'autres espèces et, temporairement, ils ne sont pas aussi attrayants que d'autres. Les oiseaux, par exemple, sortiront à la montagne et se verront plus facilement que les reptiles. Une fois les reptiles observés, par le simple fait de les regarder, ils peuvent être observés de très près, sans influencer leur comportamiento.La recherche en laboratoire est également plus facile que celle des oiseaux.

Quelle est l’importance de la recherche sur les « herpès » ?

Toute l'importance et rien. On pense qu'il faut mener des recherches dans un but précis. « Ce qui est important pour la lutte contre les ravageurs. » En d’autres termes, l’espèce concernée doit avoir une fonction spécifique pour faire l’objet d’une enquête. Les politiques subventionnées fonctionnent également de cette façon.

Je crois cependant que les espèces ont une valeur intrinsèque, parce qu'elles sont le résultat de l'évolution. De plus, nous pouvons le comprendre du point de vue artistique, car nous pensons que les œuvres d’art sont l’excellence de la culture humaine, même si elles n’ont aucune fonction pratique. Avec les espèces, nous pouvons agir de la même manière, ce sont des trésors qui nous sont parvenus et qui méritent notre attention et notre effort de conservation.

Les questions sur la raison pour laquelle nous devons enquêter sur les herpès et pourquoi nous devons faire la science ont la même réponse, pour comprendre comment fonctionne le monde. Pour ce faire, il est préférable de faire la science de base, sans applications, parce que nous ne savons pas quand et où il y aura une connaissance très utile. Par conséquent, tout ce que nous cherchons aura sa valeur dans ce monde.

Quel est l'état des amphibiens et des reptiles? Pourquoi leur conservation est-elle importante?

Ils sont parmi les espèces les plus menacées parmi les vertébrés. Au moins 50% des espèces d'amphibiens dans le monde sont menacées. Dans le cas des oiseaux, je pense qu'il n'atteint pas 20%, mais l'effort de conservation est beaucoup plus important. Je ne veux pas dire qu'il ne faut pas enquêter sur les oiseaux, mais la différence est évidente.

Grâce au projet Mesa de Gluones, vous avez lancé votre projet de recherche dans les écoles. Dans ce cas, il a travaillé avec des jeunes de l’IES Hernani. Qu’avez-vous fait?

Il y a longtemps que j’étais intéressé par l’influence des morphotypes des lézards sur leurs attitudes et je pensais que les jeunes pourraient collaborer à cette recherche. À Euskal Herria, nous avons une lézard très typique, une lézard murale, et dans de nombreux collèges se trouvent les murs de pierre où ils vivent. L'institut Hernani BHI a été le bon pour cela.

Dans ce cas, les lézards mâles ont été observés. Pendant la période du zèle, les mâles de cette espèce présentent des couleurs ventrales oranges, blanches ou jaunes. Certaines d'entre elles sont territoriales et protègent leur zone, la plus peuplée de femelles. D’autre part, il y a aussi les lézards qui pénètrent dans la zone des proscrits dans le but de « voler » les femelles. Ils essaient de passer inaperçus et n'obtiennent pas autant de femelles que les propriétaires terriens. Ils ne dépensent pas d'énergie pour défendre le territoire. Et enfin, au lieu de territoire, il y a aussi des serpents qui défendent leur femelle. C'est-à-dire qu'ils copulent avec une femelle et restent à ses côtés pour qu'un autre mâle ne s'y ajoute pas.

Les comportements de ces lézards ont été observés. Je dirais que c'est une activité attrayante. Après tout, c'est de voir les insectes. On pense souvent que le scientifique qui recherche le loup a un travail très intéressant, mais il faut garder à l'esprit qu'un pourcentage très élevé de ceux qui enquêtent sur les loups est consacré à la collecte des excréments du loup. . Cependant, notre enquête nous permet d'observer votre comportement sur le terrain.

En outre, il convient de noter qu'il nous est très bien de faire cette recherche par les jeunes. C’est-à-dire que les données collectées seront réellement utilisées pour nous permettre de les étudier et, si elles le souhaitent, de les publier. C'est-à-dire qu'ils ont fait la science réelle de la citoyenneté. Grâce à cela, ils ont vu ce que la science est réellement. C’est précisément ce qu’Elhuyar veut obtenir avec ce projet.

Comment s'est déroulé le processus? Quelles mesures avez-vous prises?

Nous sommes allés leur donner une session explicative pour commencer l'enquête et nous leur avons expliqué ce que nous devions faire. Il faut mentionner que nous n'avons pas été en mesure de compléter le calendrier prévu; vers février, les jours printaniers ont été vécus et après la Semaine Sainte, quand nous devions commencer l'observation, le froid est revenu. Ceux d'Aranzadi devaient marquer les lézards en avant pour être identifiés dans l'observation. Cela n'a pas été possible.

En ce qui concerne le processus, la première chose à faire est d'expliquer ce phénomène et de demander aux jeunes eux-mêmes comment l'analyser. C'est-à-dire que ce serait le moyen idéal de comprendre comment la science fonctionne réellement. C'est-à-dire que la science consiste à poser des questions et à chercher des méthodes pour obtenir des informations basées sur des preuves pour les résoudre. Nous n'avons pas eu le temps de le faire, mais ils ont au moins pris conscience de l'importance d'appliquer la méthode scientifique, de la nécessité d'être rigoureux, de la nécessité de prendre systématiquement des données, etc.

Un protocole adapté à chaque tranche d'âge leur a été donné. Les plus jeunes ont recueilli les lézards sur une photo prise au mur. Et s'ils approchent des autres lézards.

Cependant, les plus matures ont analysé le comportement du lézard face à une menace. Ce sont les jeunes qui se sont peu à peu approchés de la lagartija et qui ont mesuré, à l'aide de chronomètres et de jauges laser, quand ils ont échappé. Et combien de temps cela sort de votre cachette. Il faut garder à l'esprit que le lézard a besoin de soleil pour maintenir la température, il faudra donc sortir au bout d'un certain temps.

Dans ce contexte, nous tenons à vous montrer que des mesures simples permettent d'analyser des comportements complexes.

Je voudrais souligner qu'en ce qui concerne la sensibilisation à l'environnement ou l'éducation à l'environnement, le travail avec des espèces communes et d'accès a été l'occasion de souligner l'importance de la conservation. Ils ont réalisé que derrière l'aspect non visible des lézards se cache une espèce complexe. La conservation ne consiste pas à éduquer l'ours panda dans les zoos, mais à maintenir et à prendre soin de l'environnement, même le plus proche. Et cet environnement peut être un puits à côté de notre maison et un mur d'école.

Les jeunes présenteront les résultats de la recherche aux foires qui se tiennent à Bilbao. Quelle est l'importance de cela?

Avoir à les expliquer les obligera à mieux comprendre ce qu’ils font et leur suscitera des questions et des doutes. Autrement dit, il est préférable de poser des questions plutôt que de terminer la recherche avec certitude. L'objectif est qu'ils observent le monde à travers des questions. Au lieu de dire : « Voyez quel oiseau rare ! », dites : « Pourquoi est-ce rare ? ».

Pour approfondir le projet, téléchargez la brochure « Recherche pour le développement durable pour inspirer les jeunes » ici.

Ce projet, soutenu par Elhuyar, bénéficie de la collaboration du Département de la promotion économique et des projets stratégiques de la Diputación Foral de Gipuzkoa.