Traballando varios exercicios matemáticos

1989/04/01 Arrojeria, Eustakio - Elhuyar Zientziaren Komunikazioa | Lizaso, Pili - Informatika SailaElhuyar Fundazioa Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Programazioa

Cando o punto de partida na resolución dos exercicios sexa o libro, obterase un libro cun máximo de resultados, pero na maioría dos casos tampouco. Nestes casos non sabemos si a resolución dos exercicios está ben ou non, paira iso necesitariamos a axuda doutra persoa máis hábil.

Neste sentido, é neste caso no que se quere expor. Moitas veces a axuda destoutra persoa máis hábil é imposible e, con todo, os exercicios deben ser resoltos. Neste caso, que facer?

Este breve programa pretende dar resposta ao problema. Basta con ofrecer diferentes axudas paira cada exercicio (explicándoas no momento oportuno) e ao final, si non se resolve ben, dar o resultado correcto. En calquera caso, si a última hora tivese algunha dúbida, o autor do problema debería dirixirse a quen sabe.

O que aparece aquí é un principio. Por tanto, una vez traballado e analizado o que nel se explica, procura dar os pasos necesarios paira resolver (programar) novos exercicios.

• 10-90: Presentación do programa e selección de exercicios
• 100-170: Visualizar o enunciado
• 180-200: Datos do exercicio, é dicir, pregunta, resultado, códigos de mensaxes de axuda, etc. Almacénanse na táboa a$.
• 210-370: Resolución do exercicio:
  
  • 210-220: Realizar a pregunta e recibir a resposta do usuario.
  • 230: Comparar a resposta dada co resultado gardado.
  • 240-350: Si a resposta non é correcta emitiranse mensaxes de axuda mentres estean pendentes de emisión e poderase volver responder.
  • 360: Si tras a emisión de todas as mensaxes de axuda non se obtivo o resultado correcto, será o propio programa o que dea o resultado.
  • 370: Si a primeira vez ou antes de esgotar todas as mensaxes de axuda respóndese correctamente, indicarase así e permitirase resolver un novo exercicio.
  • 380-450: Ofrécese a posibilidade de resolver outro exercicio (si aínda non chegou ao 12) ou finalizar a sesión.

• 470-500: Escribir o texto lentamente, de carácter a carácter e como nunha escritura.21. Tamén o utilizamos nas pantallas explicativas no programa da unidade.

• 520-650: Datos dos exercicios:
  
  • Enunciado: Coordenada X, Coordenada E e Texto. Esta secuencia pódese repetir tantas veces como se desexe, indicando o final cun “0”.
  • Pregunta: Coordenada X, coordenada E, mesma pregunta.
  • Resultado:
  • Axudas: O número máximo de mensaxes de axuda por exercicio será de tres. As
    mensaxes de axuda indicaranse cun número ou código. Este código indicará o número de mensaxes de axuda no conxunto de mensaxes. Si hai menos de 3 mensaxes, haberá que pór “0” até completar tres.
  • Final: Utilizouse “**” paira indicar que se completaron os datos dun exercicio.
• 670-720: Mensaxes de axuda.