Projet inspirant: avec l'énergie nécessaire pour parcourir 100 km dans une voiture, combien de pains peuvent être faits?

2024/03/20 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)

• Komikiak
• STEAM-hezkuntza

Objet

Consommation énergétique des transports

Contexte

Le transport est l'une des activités qui consomment le plus d'énergie dans le monde. Les transports utilisant des technologies plus efficaces et moins polluantes sont plus efficaces que les moyens de transport utilisant des combustibles fossiles et peuvent aider à réduire l'empreinte énergétique et à protéger l'environnement (comme la voiture électrique). Mais, en plus de l'énergie nécessaire pour déplacer le véhicule, nous devons prendre en compte l'énergie nécessaire pour produire le carburant ou l'électricité utilisée.

D'autre part, parmi les activités habituelles qui consomment le plus d'énergie dans nos maisons figurent l'éclairage, les systèmes de chauffage et de refroidissement et les appareils de cuisine. Les fours, par exemple, aident à préparer des aliments et des recettes sucrées, mais consomment beaucoup d'énergie. Par conséquent, lors de l’achat d’un appareil électroménager, il est important de tenir compte des labels qui indiquent son efficacité énergétique (A++, A++, A+, A+, A+, A, B, C, D).

Il est donc important d’apprendre à utiliser de manière responsable et efficace les moyens de transport et les appareils que nous utilisons, en choisissant les options les plus efficaces et en adoptant des habitudes qui minimisent leur impact sur l’environnement.

Question d'enquête

Avec l'énergie nécessaire pour parcourir 100 km dans une voiture donnée, combien de pains peuvent être faits?

Objectifs de la recherche

• Analyse de l'énergie que nous consommons pour le transport au quotidien.
• Promouvoir la réflexion sur la consommation énergétique et le transport durable.
• Connaître les unités liées à l'énergie et apprendre à les transformer.
• Découvrez d'autres actions qui consomment de l'énergie au quotidien.

Proposition d'expérimentation

• Collecter et analyser des informations sur la consommation énergétique des moyens de transport et des appareils électroménagers.
• Choisir les transports qui sont étudiés et calculer l'énergie consommée par chacun pour parcourir une distance déterminée (par exemple, 100 km). Il est important d'analyser l'énergie dans son ensemble, c'est-à-dire de prendre en compte la consommation directe d'énergie et la consommation indirecte d'énergie, comme le carburant ou l'énergie nécessaire pour produire de l'énergie.
• Analyser la quantité d'énergie nécessaire à la fabrication du pain (un autre aliment peut être choisi) dans les fours traditionnels à usage domestique. D'autres actions telles que la consommation d'énergie de la machine à laver peuvent également être analysées.
• Calculer la quantité de pain que vous pouvez faire dans le four à la maison avec l'énergie consommée pour parcourir 100 km avec chaque type de transport et comparer les résultats.
• Résultats et conclusions: analyser toutes les données obtenues (bibliographiques et expérimentales) et en tirer des conclusions.
• Communication: les résultats peuvent être diffusés de différentes manières, par exemple, accrocher le rapport et/ou la vidéo du projet sur le web et les réseaux sociaux du centre, faire des panneaux pour une exposition et les placer dans le centre/village, organiser des conférences (pour les élèves, les parents…), présenter le projet dans une foire scientifique…

Clés pour la réflexion

• L'origine des combustibles que nous consommons et l'énergie consommée dans la production.
• Électricité pour la recharge de batteries de voitures électriques. Cette électricité est-elle totalement « propre » ?
• Les besoins en énergie pour se déplacer sont-ils les mêmes partout? Villes vs villes, Europe vs Afrique…
• Efficacité énergétique des appareils ménagers: A++, A++, A+, A+, A+, B, C et D.

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Ce projet, soutenu par Elhuyar, bénéficie de la collaboration du Département de la promotion économique et des projets stratégiques de la Diputación Foral de Gipuzkoa.